Creating Cohesive Communities: A Youth Camp Experiment in India

非家庭的社会化机构（如学校、童子军、夏令营）在塑造年轻人的价值观和社会行为方面扮演着关键角色，但这些机构能否有效弥合深刻的社会分裂尚缺乏严格的因果证据。该研究在印度西孟加拉邦——一个印度教徒与穆斯林紧张关系严重的地区——实施了随机对照试验，将 412 名 13-18 岁低收入家庭的印度教徒和穆斯林男孩随机分配到为期 12 天的青年营或纯对照组。青年营融合了团队运动、公民教育讲座和趣味活动。为分离机制，研究交叉随机化了集体仪式（唱国歌、穿统一制服、同步舞蹈）和群际接触强度（50:50 vs 80:20 的宗教混合团队）。

6 周后的跟踪调查显示，青年营显著改善了群际关系：参与者在独裁者博弈中的内群偏袒降低了 0.28 个标准差（p<0.01）；与宗教外群成员互动的意愿提升了 0.3 个标准差（p<0.01），外群友谊数量翻倍；参与者也表现出更高的心理幸福感（幸福感指数提升 0.18σ，p<0.01）。但行为改善并未伴随态度转变——参与者对跨宗教婚姻、公民权和极化政治家的态度没有显著变化。

值得注意的是，青年营的影响在 12-13 个月的长期跟踪中持久存在：参与者拥有对照组两倍的外群友谊，其中 59% 是在首次跟踪后新建立的外群友谊。然而，附加营要素表现出显著的异质性效应：集体仪式对占多数的印度教徒有积极影响（提升外群亲社会性 0.33σ），但对作为少数的穆斯林产生负面影响（降低外群亲社会性 0.36σ，并导致出勤率下降）；高强度的群际接触在印度教徒中产生逆火效应——降低对包容性国家认同的支持（-0.21σ）和与外群陌生人互动的意愿（-0.22σ）。这些发现揭示了设计最优融合性青年项目面临的深刻概念挑战：同一干预元素可能对不同群体产生截然相反的效果。